外语系李远航老师教学心得

2017-05-10

       来到新单位已有大半年时间，新的环境，新的岗位，新的同事以及新的课程都对我都提出了新的要求。康德曾说：“教育是一门很难的艺术”。现在我开始慢慢地体会到了这句话的分量。

       本学期，我承担了《计调实务》《导游业务》《酒店前厅服务与管理》《客户关系管理》等5门课程的教学任务，工作量较大，难度较高，但我觉得这是对一名新教师的考验，也是对一名年轻教师的信任，也是一次难得的机会。此时，本学期教学任务已接近尾声，我从以下几个方面对自己本学期的教学工作进行总结，谈谈自己的心得体会。

       一、做好教学准备工作

       虽然不是新教师，虽然已有过几年的任教经验，但上课前的准备工作是不可或缺的。做好充分的课前准备一方面是巩固自身专业知识，丰富教学内容，另一方面也是对学生负责，对教育工作负责。本学期所授的几门课程中，大部分是我在以前工作中接触过的课程，甚至个别课程特别熟练，但在现实情况中，知识不是一成不变的，知识要不断更新，要与时俱进，同样，教学案例和教学方法也应随着教学对象的改变而相应的做出改动。面对新的环境和新的学生群体，如何安排好一堂课的授课内容、授课形式，要达到怎样的教学目标是教学准备工作中必须要考虑的重要内容。《导游业务》是商务英语国际旅游方向的考证课之一，上课前，我不但要把教材上涉及到考证的知识点逐一标记出来，而且要对知识点进行重要性排序，并搜集相关案例作为教学辅助材料，使知识能够浅显易懂且有趣生动。

       二、增强上课技能，提高教学质量

       课堂教学是整个教学活动的重要环节，对教学质量起到决定性的作用，每名教师都必须重视课堂教学，提升教学技能。在《客户关系管理》的课堂上，我多采用案例分析法和情景模拟法进行教学。比如设置企业和客户两种角色，设置一个固定的环境和事件，让学生融入情境中去解决实际问题，锻炼学生理论结合实际的能力，完成教学目标。在《导游业务》的教学中，针对实际情况，我采取案例解析和挖掘教材相结合的方式，通过对日常案例的解析使学生掌握处理问题的具体方法，挖掘教材主要考虑到导游考证以教材知识点为根本，要求学生吃透书本，牢固掌握基础知识。介于《前厅服务与管理》这门课程理论比较枯燥的特点，我在课堂上穿插播放酒店服务相关视频和资料，使学生能够切实了解行业动态和行业发展方向，提升学生对专业的了解以及认同感。

       三、课后反思，善于总结。

       新的工作环境在各方面都有不同之处，比如管理规定，比如学生特点等。来到新单位，最明显的一个感受就是学生的整体素质比较高，尤其是我们外语系学生的学习积极性很高，而且善于学习，课堂表现很活跃。这就要求我改变原本的强迫学生学习的态度观念，进而改为启发式或者引导式的方法，改善原本单一的教学方法，使学生学会学习，喜欢学习，真正能够学到一技之长，为以后的实习和就业打下良好基础。

       四、虚心学习，找寻差距。

       虽然我有过5年的教学经历，但毕竟是年轻教师，职称、资历尚浅，因此需要多向我们的老教师、经验丰富的教师以及高职称教师学习和请教，多听课，多讨教，多交流，及时吸收宝贵的教学经验，不断充实自己和提升自己，努力缩小自身的差距。

       当然，这其中也存在众多的不足之处，比如有的课程专业跨度较大，一时间难以适应，在专业知识的深度和广度方面还有很多欠缺；再比如，我们系的专业方向都建  立在英语基础之上，对教师的英语水平要求较高，而我的英语又有很大欠缺，不能满足专业课的任课要求等。这些不足既对我产生压力，同时也给予给我动力，推动我去提升、去完善、去缩小差距。我会在接下来的工作中继续努力，不断学习，争取早日达到目标和要求。

       李远航

       2016年11月29日