为提高辅导员研究能力和科研水平，3月31日晚，我校特邀教育部高校思想政治工作创新发展中心研究员、华南理工大学辅导员徐春喜开展题为《高校辅导员科研课题申报的规范与技巧--结合教育部高校辅导员专项进行分析》的线上专题培训，参加培训的有学校和广东岭南职业技术学院共180余名老师。
徐春喜结合自身省部级课题的立项实践和工作思考，分别从课题申请的人员结构、课题申请的选题（标准）、课题申请书的论证三个方面对辅导员课题申报做了细致入微的分享。在谈到课题申请的人员结构时，徐春喜强调了团队协作的重要性，提倡组建跨学科、跨领域的科研团队，充分利用各自的专业优势，形成合力，共同推动课题研究的深入开展。在课题选题环节，徐春喜指出“好的开始是成功的一半”。选题首先要形成相对稳定的主攻方向，根据自己的学术背景、学术特长选取适合自己的研究方向，进而不断从学生工作实践中选取课题，将实践疑惑课题化、项目化。他认为，一个“好选题”需要是问题意识凸显、研究对象明确、主流问题的具有普遍性的问题，需要是在实践性的基础上兼具思想性与学理性的“值得研究的‘真’问题”。这就要求辅导员队伍在关注学生实际需求的同时也要关注学术前沿动态。他鼓励大家广泛收集资料、深入了解学生需求，从中挖掘有价值的研究课题。在课题申请书的论证部分，徐春喜详细讲解了申请书的撰写技巧和注意事项。他强调了申请书的逻辑性和条理性，要求大家在撰写时要明确研究目的、研究方法、研究步骤和预期成果，并要注意各部分之间的衔接需逻辑严密，注重细节表述，确保申请书的质量和水平。
此次专题培训为广职院、广东岭南职院学工线同仁提升科研能力赋能增效，为两校辅导员开展科研工作提供了有益指导，进一步强化了辅导员对日常工作深度思考、理论学习积累和不同学科视角的运用等的认识和了解，提升了辅导员的科研意识和研究水平。（一审：邓程；二审：宋伟；三审：梁思影；图/邓程）
讲座现场
