关于举办提质培优背景下职业院校系统推进三教改革与教学质量提升培训班的通知

各部门：

为深入学习《国家职业教育改革实施方案》和《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）》文件精神，深化职业院校教师、教材、教法“三教”改革，树立教师以学习者为中心的教学理念，“赋能”教师提升素养能力，“升级”教材推动教材改革，“激活”教法推动教学发展，提高教师教学能力，推动职业教育教学模式改革创新。经研究，学校决定于2021年5月28日举办线上“提质培优背景下职业院校系统推进三教改革与教学质量提升培训班”。现将具体安排通知如下：

一、培训对象

教务部（质量监控中心）、人事处（教师发展中心）、科技中心等部门相关人员各选派1-2人参加培训；

各教学系部选派3-5人参加，人员包括：系部正副主任、教研室负责人、专业带头人、教学团队骨干、各专业教师等。

二、培训方式和时间

在线直播+PPT详解,2021年5月28-31日（每晚19:00—21:00）

三、培训专家及内容

刘显泽全国知名职教专家，湖南省教科院职成所原所长、二级研究员，教育部、财政部“双高计划”专委会委员，国家级教学成果奖评审专家，全国职业院校教学工作诊断与改进专委会委员，湖南省劳动模范、政府特殊津贴专家，曾担任高职院校、中职学校校长，荣获国家教学成果奖一等奖等奖项。

(一)职业教育“三教改革”的基本认识

1.背景、特点分析；

2.核心问题解析；

(二)改革的路径与方法

1.教师队伍建设的改革策略；

2.课程改革策略；

3.构建模块化课程体系，推进教材教法改革。

(三)实践与体会

曾照香二级教授，国家首批特支计划（“万人计划”）专家，淄博职业学院副院长。享受国务院特殊津贴，国家首批教学创新团队负责人，国家级优质校、双高校重点专业群负责人，国家示范校重点专业建设负责人，国家级教学成果奖主持人。先后获得第四届国家教学名师、山东省高校十大优秀教师、山东省有突出贡献的中青年专家、山东省第九届、第十届党代会代表。兼任国家工业信息行指委委员、工业信息行指委自动化指导委员会副主任、国家高等职业教育研究会副理事长等,是国家（省）级质量工程项目评审专家。

第一部分：深化“三教改革”，提高团队教师能力

(一)加强团队建设，提高教师教学能力

1.教师创新团队建设路径、要求、原则及申报条件；

2.教师教学团队建设中存在的问题；

3.教学创新团队绩效考核、指标体系及具体考核办法；

4.国家（省）级教学创新团队申报案例及注意事项。

（二）以项目建设为载体，提升教师信息化能力

1.搭建提升教师参与专业群建设能力平台；

2.对接产业的吻合度，做到专业群结果与产业链的高度吻合；

3.搭建提升师资教学管理能力平台；

4.搭建提升团队师资教管能力的平台；

5.高水平教学成果的培育；

6.教师选题申报、立项、结项验收、论文、专利等研究实践。

第二部分：以混合式改革为切入口，推进教法改革

1.推进信息化融合的“三三四”混合式教学新模式；

2.怎样开发“纸质十云端”教材；

3.搭建提升教师参与专业群建设能力平台；

4.教师课堂教法的运用，改革的具体措施；

5.教师在教学能力大赛中教学方法的运用、教案设计、课程标准的制定；

6.虚拟仿真实训在教学中的应用；

7.教学质量考核评价及结果的应用。

齐洪利三级教授，国家万人计划教学名师、山东省教学名师、山东省劳动模范、青岛市劳动模范、山东省黄大年式教师团队带头人,青岛市高层次专家协会会员（教育分会顾问）。青岛职业技术学院学术委员会主任。山东省优秀教学团队、在线开放共享课程、现代学徒制试点专业等带头人担任省培、国培师资项目总导师，为十几个省市开展国培、省培师资培训项目进行培训。多次担任国家信息化大赛、教学能力比赛评委；2018年亲自参赛，获全国教学能力大赛一等奖。

(一)教材建设成效及问题

1.十三五教材建设取得的成就及成效；

2.职教教材存在的问题；

3.教材建设整体要求。

(二)新型活页教材特征及要求

1.缘起；

2.新形态教材的内涵特征及要求。

(三)活页式教材“活”的真谛

1.适应行业变化，知识、技能更新；

2.适应产学融合需要，理实一体，工学结合；

3.适应教学主体转变，学为主体，综合成长；

4.适应教学模式创新，行动导向、模块/项目教学；

5.适应学生认知规律，全脑学习，知识建构；

6.适应智慧学习，信息化、多元化。

(四)活页式教材开发流程与关注点

1.教材开发整体序列；

2.定位内容；

3.开发能力点；

4.序化过程，构建框架体系；

5.双元主体开发；

6.统合综效，立体丰富内容；

7.配套资源池建设。

(五)案例分析

四、培训费用

1.培训费780元/人。由学校从专项培训经费支出，通过对公账号转给承训单位。

2.报名参加培训的教师务必按照要求完成学习，如未按期完成培训，则追究其相关责任。

五、培训证书

培训结束后，经考试合格颁发“继续教育学时”结业证书，该证书可作为专业技术能力考核的依据。

六、报名及其他要求

1.以系部为单位进行报名，请各系部于2021年5月22日前将本部门参加培训人员名单发至电子邮箱498949886@qq.com、

2.各系部要高度重视本次培训，培训后可根据系部情况组织参训老师举办学习分享会，进而全面提升我校教师的综合素质。

3.加强培训纪律要求，对无故不参加培训的教师要严肃追责，取消其两年内参加任何培训的资格，记录在教师学习档案，并全校通报批评。

附件：参训报名表

教师发展中心

2021年5月17日