基层党纪学习教育的三个着力点

勇于自我革命是我们党最鲜明的品格和最大优势。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央坚定不移纵深推进全面从严治党，强调要把党的伟大自我革命进行到底。2024年4月至7月，在全党开展党纪学习教育，是加强党的纪律建设，推动全面从严治党向纵深发展的重要举措，也是我党推进自我革命的重要措施。党的基层组织是党在社会基层组织的战斗堡垒，是我党全部工作和战斗力的基础，是确保党的路线方针政策和决策部署贯彻落实的基石。如何推进基层党纪学习教育走深走实，可从以下三个着力点入手。

一、以法纪学习为基础，夯实认识根基

唯有学深悟透，才能笃信躬行。法纪学习是基层党纪学习教育的基础。只有认真学纪，理解党纪的精神实质和具体要求，把握党纪规定的内容和背后的价值追求，才能更好地知纪、明纪、守纪。基层党纪学习教育要抓实抓紧法纪学习，夯实党员对党纪国法的认识根基。坚持问题导向。习近平总书记指出：“每个时代总有属于它自己的问题，只要科学地认识、准确地把握、正确地解决这些问题，就能够把我们的社会不断推向前进。”本次党纪学习教育主要“聚焦解决一些党员、干部对党规党纪不上心、不了解、不掌握等问题”。从近年来纪检监察机关查处的违纪违法案例看，有的是明知故犯、知纪违纪、知法犯法，也有不少是纪盲法盲，暴露出一些党员干部不学纪、不知纪、不明纪、不守纪的问题。基层党组织要深入调研掌握党员干部对党规党纪的认知程度和认识偏差，聚焦党员干部中间存在的突出问题，精准施策、聚焦发力，教育引导党员干部搞清楚党的纪律规矩是什么，弄明白能干什么、不能干什么，始终做到忠诚干净担当。抓住学习重点。认真学习贯彻新修订的《中国共产党纪律处分条例》（以下简称《条例》）是党纪学习教育的重点。基层党组织高质量开展党纪学习教育，就必须在学习贯彻《条例》上下功夫见成效。要坚持原原本本学、逐章逐条学，准确掌握《条例》的主旨要义和规定要求，深刻理解《条例》为什么修订、修订了哪些地方、修订背后的深意，学懂弄通“六大纪律”，搞清楚“可为”与“不可为”，弄明白“应做”与“必做”，做到知其言更知其义、知其然更知其所以然。注重学习方式。基层党组织要不断创新党纪学习教育的学习路径，通过“第一议题”、理论学习中心组、“三会一课”、主题党日、专题研讨、纪律党课，以及结对共建、知识竞赛、廉洁主题作品设计等“规定动作+自选动作”相结合的形式，不断激发广大党员干部的学习热情。同时可以发挥新媒体技术作用，利用网站、官微、视频号等平台，转载刊发《条例》解读文章、廉政事迹和廉洁故事、典型案例等，进一步拓宽学习渠道，推动《条例》入脑入心，将党纪内化为“日用而不觉”的言行准则，并使之成为内心信条，拧紧知敬畏、存戒惧、守底线的思想“总开关”。

二、以警示教育为关键，筑牢思想防线

心有所畏，方能言有所戒、行有所止。广大党员干部要始终保持对纪律和规矩的敬畏之心，有所行、有所止，有所为、有所戒，不为私欲所动，不为私情所困，不为私利所惑，努力做到“心不动于微利之诱，目不眩于五色之惑”，真正将党和人民赋予的权力用在为人民服务上。习近平总书记今年5月在山东考察时强调：“要加强警示教育，抓好以案促学、以案说纪，让心存敬畏、手握戒尺真正成为日常自觉。”警示教育是最好的清醒剂，基层党组织要把警示教育作为党员干部的必修课，深刻剖析违纪典型案例，发挥去腐生肌的“醒脑良药”作用，强化警示震慑效应，引导党员干部引以为戒、警钟长鸣，筑牢拒腐防变思想防线。警示教育要具有典型性。深度发掘警示教育资源，精选典型案例，以案说德、以案说纪、以案说法、以案说责，实现通报一案、教育一片的综合效应；用好违纪违法干部警示录、忏悔录、警示教育片，将违法乱纪的巨大代价算清楚，将权力失控的症结讲明白，教育引导广大党员干部在面对各种诱惑的时候，算好利益账、法纪账、良心账这“三笔账”；充分发挥警示教育基地作用，开展沉浸式、情景式、互动式教育，切身把眼前的教训化为刻在心底的敬畏，让党员干部受警醒、明底线、知敬畏，进一步增强党纪学习教育的代入感和穿透力。警示教育要具有针对性。紧密联系实际，聚焦本地区本领域的苗头性倾向性问题，善于用“身边事”警醒“身边人”，用“案中人”点醒“梦中人”；分层分类、精准“滴灌”，对不同职务、不同岗位的党员干部按需施教，个性化、差异化开展警示教育；抓住“关键少数”“关键领域”和“关键环节”，特别是要抓好权力集中、资金密集、资源富集领域和关键岗位党员干部的教育。警示教育要具有震撼性。让警示教育入脑入心、产生实效，党员干部就要真正把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，不能仅当“旁观者”，不能以“看戏”心态，将违纪案件当“故事”听，当作茶余饭后的谈资笑料，要用他人的“案例”当镜子，从思想深处威慑触动、从灵魂深处剖析反思，让警示教育成为自我修正、自我完善、自我净化的路径。前车之覆，后车之鉴，基层党组织要用一个个鲜活的案例，一个个深刻的教训，唤醒广大党员干部的纪律意识，不断增强政治定力、纪律定力、道德定力、抵腐定力。

三、以干事创业为目标，提升实践成效

为学之实，固在践履。坚持知行合一、以知促行、以行求知，是我们党推动事业发展的重要经验。党纪学习教育学得深不深、悟得透不透、做得实不实，最终要体现在指导实践、推动工作上，体现在党员干部干事创业的精气神上，体现在事业发展成效上。“道不可坐论，理不能空谈。”基层党组织要找准党纪学习教育的落脚点，在实干担当、推动发展中检验学习成效。坚持两手抓两促进。“知是行之始，行是知之成”，基层党纪学习教育要大力弘扬马克思主义学风，避免学用脱节，知行不一，力戒形式主义、官僚主义，要把开展党纪学习教育同落实党中央重大决策部署、完成本地区本单位本部门重点工作紧密结合起来，使党纪学习教育每项措施都成为促进中心工作的有效举措，切实防止“两张皮”。广大党员干部要坚持知行合一，习近平总书记指出，要坚持知行合一，注重在实践中学真知、悟真谛，加强磨练、增长本领。纪律是一种“约束”，更是一种保护，既是“紧箍咒”，也是“护身符”，遵守纪律是党员干部干事创业的最大底气，是担当作为的坚强保障，是为更好履行职责、行使权力指明方向，激发干事创业的内生动力。党员干部要把铁的纪律转化为干事创业的政治自觉、思想自觉、行动自觉，以党纪为“标准杆”约束自己的言行举止，以党纪为“丈量尺”反思自己的所作所为，在行动上“照镜子”，牢牢守住廉洁底线。坚持担当作为。“凡是有利于党和人民的事，我们就要事不避难、义不逃责，大胆地干、坚决地干。”基层党纪学习教育的目的最终要落在实处，落在服务人民的实干实绩上，要牢牢站稳“人民立场”，把人民群众的事放在心上，主动从群众立场思考问题，聚焦群众最关心最现实最直接的利益问题，聚焦群众最烦心最揪心的难事急事，以“咬定青山不放松”的执着和“千磨万击还坚劲”的毅力，把群众事一件件干好，切实把学习成果转化为服务群众的实际行动和工作成效，不断增强人民群众获得感、幸福感和安全感。